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VIPKID创始人米雯娟:用科技赋能教育

读者投稿2021-01-03深度好文231
*来源:新华社新华社北京12月31日电(记者高洁)当了十多年教师后选择创业,这并不是米雯娟一拍脑袋的决定。作为一名线下英语培训的老师,凭借多年一线教学积累对英语教育的理解,米雯娟希望能帮助更多孩子打破
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*来源:新华社

新华社北京12月31日电(记者高洁)当了十多年教师后选择创业,这并不是米雯娟一拍脑袋的决定。作为一名线下英语培训的老师,凭借多年一线教学积累对英语教育的理解,米雯娟希望能帮助更多孩子打破时空的限制享受更好的学习体验,她动了创业的念头。

七年前,在线教育还是个新事物。家长们难以想象自家孩子坐在电脑前学习英语。米雯娟发动身边的朋友家长,征集了四个适龄的小朋友开始实验班授课。当电脑另一端的老师站起来从身后拿出了一把尤克里里,笑着跳着教小朋友一起学唱英文儿歌,她看到小朋友的眼睛都亮了……课程结束的时候,这名小朋友对着空白的屏幕,挥着小手说:老师呢,老师回来吧。

“当时我比小朋友更兴奋,我知道,在线教育这件事,靠谱!”米雯娟说。

米雯娟的身份从教师变为创业者,她给自己公司起名VIPKID,因为她明白,每一个小朋友都是家长心目中最重要的人,每一节课都是孩子成长过程中重要的瞬间。家长愿意把孩子珍贵的时间交付,米雯娟明白这种交付背后的期望和压力。

但是优质外教是一个巨大的缺口,而且就算连接到了各项硬指标都满足的外教老师,家长又面临着难题:如何辨识“术业有专攻 风格有差异”的老师是否匹配自家孩子的认知特点?最后,前两个因素满足了,高昂的费用却成为教育“厚积薄发”路径的拦路虎。

“前十名外教老师都是我们在社交平台一个个挑选、沟通的,他们有学士和硕士学位,也有教小朋友的工作经验,并发自内心的喜欢教学这个工作。” 米雯娟说。但其实选择在当时是双向的。面对一个初创的模式和一家没有名气的机构,外教老师也在心里对米雯娟的每一句话挂上了一个个问号:孩子那么小,在电脑前坐得住吗?我不会说中文,能教好中国孩子英语吗?

但这样的顾虑随着课程的展开,也逐渐被打消了。依靠良好的口碑,越来越多的外教像潮水一样加入VIPKID。米雯娟和她的小伙伴们突然发现,在线教育时代的潮水涨上来了。

站在七年后的今天,VIPKID不再是一家名不见经传的小机构,米雯娟回忆起创业的初心,就像20年前选择教师这一职业的初心,仍然是让孩子们有更好的学习体验。

“其实我现在的梦想跟当初并没有区别,就是用科技赋能,让教育变得更加美好,通过互联网技术,为更多的孩子们连接更加普惠和更加个性化的教育资源。”米雯娟说。

作为一个教学经验丰富的教师和敬业的创业者,米雯娟要求教师在具体的教学中考虑如何将差异性转化为孩子们的学习驱动力,原则就是“从熟悉的场景开始”。

“比如说,我们的公益项目是单独教研,设计了一整套针对乡村孩子的原创课件,在这样的在线课堂里,来自外教老师会带孩子们去挖土豆,看看不同土壤里potato(土豆)的差异,也会把pancake(煎饼)的制作过程搬到课堂上,带孩子们做节日面具,让动手能力强的孩子们了解语言背后的文化魅力。”米雯娟说。

米雯娟的梦想不仅播撒在城市,也播撒在乡村,而实现“播撒”这个动作靠的就是互联网技术。在米雯娟看来,目前行业已经迎来一个技术和人才双驱动的时代,VIPKID将继续加强在技术和人才上的投入。一方面,人工智能、5G、大数据等新技术应用于教学服务产品,提高精细化运营水平、实现教学的智能化。另一方面,在线教育为用户提供好教研、好产品、好技术、好师资终究还是要依靠高水准的专业人才来实现。

“今年在线教育服务师成了人社部官方认证的新职业之一,这个职业本身就是因为在线教育行业而诞生,这也标志着在线学习的方式和效果被更加广泛的大众所关注和接受。而我们也将坚持用科技赋能教育,为中国孩子们的学习打造更好的体验,”米雯娟说。

本文转载自“新华社APP”。



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